lunes, 8 de junio de 2020

Emprendimiento 6° Semana 6


 

elemento decorativo
SEMANA DE APLICACIÓN : 
COLEGIO 

CALENDARIO
B
AÑO LECTIVO 
2019-2020
GRADO
PERIODO
TERCERO
DOCENTE 


ESTANDAR

Utiliza la tecnología para producir y publicar escritos, así como para interactuar y colaborar con otros.  
COMPONENTE

Comprensión e interpretación textual.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Describe cómo interactúan las personas y el sistema financiero para la toma de decisiones responsables.   (Finanzas- edu. Económica y financiera
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
  1. Unidad didáctica

Unidad No. 1. Análisis y toma de decisiones sobre la economía familiar. 

Toma de decisiones Financieras 

  1. Propósito
Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que se reflexione sobre el sistema económico y las prácticas de su hogar de acuerdo a su educación financiera.
  1. Desarrollo cognitivo instruccional 
LA TOMA DE DECISIONES FINANCIERAS 
La toma de decisiones financieras es un aspecto muy importante dentro de la empresa, y también en la vida. Acertar en este tipo de decisiones es muy importante para alcanzar nuestros objetivos y minimizar los peligros y riesgos en nuestra inversión. A continuación, te mostramos una serie de consejos básicos imprescindibles para la toma de decisiones financieras.
Conocer los datos contables
Para que una empresa pueda tomar una decisión financiera adecuada o, al menos, contar con las herramientas necesarias para la toma de decisiones, es imprescindible conocer los datos contables de la empresa, y que estos datos contables sean fiables, es decir, que exista una total transparencia en las cuentas de la empresa.

Establecer objetivos claros
Las decisiones financieras siempre deben ir encaminadas a la consecución de los objetivos y metas de la empresa. Estos objetivos deben ser delimitados antes de la toma de decisiones y deben ser realistas, esto es, deben estar dentro de las posibilidades financieras de la empresa. Para ello, ya se ha realizado un análisis de los datos contables.
Acopio de información
Para poder tomar una decisión y establecer unos objetivos, es básico tener la máxima información acerca de las diferentes alternativas existentes. Por ejemplo ¿qué ventajas e inconvenientes tiene invertir en este o aquel sector de negocio? Cuanto más completa y veraz sea la información que poseemos sobre las alternativas, más eficaces seremos en la toma de decisiones.
Evitar la precipitación
La toma de decisiones financieras es muy importante en la empresa ya que determina en gran medida el camino que toma la compañía y la forma en la que pretende alcanzar sus objetivos. Asimismo, una decisión financiera equivocada puede tener graves repercusiones sobre las cuentas de la empresa. Por ello, es imprescindible evitar la precipitación y analizar todos los datos contables, valorar las diferentes opciones y establecer los pros y contras de invertir en uno u otro campo.
Ser racional
A veces al tomar una decisión en la vida nos dejamos llevar por la emoción del momento, por la ilusión o, simplemente, por la intuición o nuestro estado de ánimo. A la hora de tomar una decisión financiera hay que evitar dejarse llevar por estas emociones y tratar de ser racional. Eso sí, un punto de riesgo nunca viene mal, pero siempre con un apoyo racional.
Olvidar lo que hacen otros
Nuestras decisiones financieras y empresariales no deben estar marcadas ni influenciadas por lo que haga la competencia. Ellos habrán hecho su propio análisis de situación y habrán actuado en consecuencia, pero cada empresa tiene sus propias características, posibilidades y objetivos. Por tanto, nuestras inversiones financieras solo deben tener en cuenta las características, posibilidades y objetivos de nuestra empresa.
Aprender de los errores
Todo lo anterior serviría de poco si no aceptamos nuestra responsabilidad ante las repercusiones negativas de nuestras decisiones y no hacemos nada para aprender de los errores. El fracaso es necesario para el éxito, pero solo si analizamos las razones del fracaso y trabajamos para mejorar nuestras decisiones de futuro.
  1. Desarrollo metodológico 
Realiza un dibujo en el que compares a una persona con una buena toma de decisiones financieras y otro en el que dibujes a una persona con malas decisiones financieras. 
Ejemplo:
Resultado de imagen de comparacion de persona rica y pobre
  1. Evaluación 

Ética 6° Semana 6

 
SEMANA DE APLICACIÓN : 
COLEGIO 

CALENDARIO
B
AÑO LECTIVO 
2020
GRADO 
6
PERIODO
III
DOCENTE 


ESTANDAR

Al finalizar el año lectivo el estudiante debe haber aprehendido a elegir con inteligencia, a discernir lo positivo y lo nocivo para actuar de mejor manera y generar una lúcida responsabilidad que no dependa de la amenaza, premio o castigo,
sino del placer de hacer algo por este mundo maravilloso en que vivimos.
COMPONENTE

LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y LA SOCIEDAD
INDICADOR DE DESEMPEÑO
De conocimiento: Reconozco y valoro mi identidad a partir de sus debilidades y fortalezas.
De desempeño: Interrelaciono la crítica y la autocrítica asumiendo una postura relevante frente a los problemas de la comunidad.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
  1. Unidad didáctica
           Mi cuerpo y el medio ambiente
  1. Propósito
Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que comprenda y reconozca la importancia de lo que es la comunidad y lo que implica.
  1. Desarrollo cognitivo instruccional 

El cuerpo humano se encuentra en un proceso constante de dinamismo y evolución como resultado de su interacción con el ambiente, donde el equilibrio entre órganos y funciones se modifica como consecuencia del cambio en el medio externo, ocasionando la aparición de enfermedades relacionadas con factores físicos, químicos y biológicos. 

La salud de las personas depende de su capacidad de crear una relación armoniosa con el ambiente, por este motivo no solo se debe tener en cuenta el efecto que los agentes ambientales puedan generar sobre la salud sino también las acciones que el individuo realiza para mantener la integridad de estos ambientes naturales. La salud individual está claramente ligada a la salud de la comunidad y el entorno donde una persona vive, trabaja o se divierte. Los peligros ambientales de gran escala y alcance mundial que amenazan la salud humana comprenden el cambio climático, el agotamiento de la capa estratosférica de ozono, la pérdida de diversidad biológica, cambios en los sistemas hidrológicos y en las reservas de agua dulce, la degradación de la tierra y las presiones ejercidas sobre los sistemas de producción de alimentos.
Ver el siguiente video  y leer el siguiente artículo sobre la relación entre el cuidado del cuerpo y el medio ambiente para poder entender mejor la problemática: 

  1. Desarrollo Metodológico
  1. Explica la siguiente expresión: “los seres humanos somos ciudadanos del mundo y el mundo es nuestra casa común”
  2. Realiza un listado de situaciones en las que las personas de tu comunidad afecten el medio ambiente y para cada una de ellas propone una solución.
  3. Que quiere decir la siguiente expresión: “La salud individual está claramente ligada a la salud de la comunidad”. Propone un ejemplo.
  4. Realiza un dibujo de una campaña publicitaria en la que expongas las principales conclusiones de lo trabajado en esta guía.






Tecnología 6° Semana 6

 
SEMANA DE APLICACIÓN : 
COLEGIO 

CALENDARIO
B
AÑO LECTIVO 
2019-
2020
GRADO 
PERIODO
TERCERO
DOCENTE 


ESTANDAR
Apropiación y uso de la tecnología 
-Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura. 

Solución de problemas con tecnología 
-Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
COMPONENTE
-Apropiación y uso de la tecnología. 
-Solución de problemas con tecnología.

INDICADOR DE DESEMPEÑO
Blanda: Accedo a la información de forma eficiente, evaluarla de manera crítica y utilizarla de forma creativa y precisa teniendo en cuenta las decisiones colectivas.

Conocimiento: Conozco herramientas como power point ,prezi y calameo para el registro de actividades digitales que requieran multimedia o presentaciones.

Desempeño: Aplico herramientas como power point ,prezi y calameo para el registro de actividades digitales que requieran multimedia o presentaciones.

Producto: Creo e implemento presentaciones, utilizando diferentes herramientas como power point ,prezi y calameo para el registro de actividades digitales que requieran multimedia y presentaciones.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Unidad didáctica.

  HERRAMIENTAS PARA PRESENTACIONES DIGITALES Y MULTIMEDIA 
         Introducción a la utilización de presentaciones digitales y sus caracterizas (MS-Power Point). 
2. Propósito.
Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que realice una actividad práctica empleando lo aprendido acerca de la multimedia y Power Point.
       3. Desarrollo cognitivo instruccional. 
       Consulta información acerca del COVID-19.
       Desarrollo Metodológico
Diseñar cinco diapositivas en hojas de block  o usando Power Point sobre la pandemia COVI -19 que tiene afectado         al mundo entero. 
         Tener en cuenta lo siguiente:
Portada (datos del estudiante), qué es coronavirus, cuáles son sus síntomas, cómo se infecta y cuáles son los cuidados para evitar su propagación.
Insertar imagen, tipo de texto, tamaño, color y sé creativo en el diseño de la diapositiva.  Insertar un hipervínculo en texto.








Artística 6° Semana 6

 
SEMANA DE APLICACIÓN : 
COLEGIO 

CALENDARIO
B
AÑO LECTIVO 
2019-2020
GRADO 
PERIODO
Tercero
DOCENTE 


ESTANDAR
Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
COMPONENTE
Componente de fundamentación: Incluye los principios de la teoría del arte y de las artes plásticas en particular, la historia del arte y los aportes de otras disciplinas a la comprensión general del fenómeno artístico. Componente de contextualización y formación socio humanística: Incluye los conocimientos relativos al contexto histórico-social y cultural en el cual se lleva cabo el trabajo de la creación artística, el contexto de la práctica posible de los egresados y el contexto institucional de la formación en artes plásticas y campos afines.

INDICADOR DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO 
Reconoce composiciones artísticas con simetría y asimetría, inspiradas en las fiestas tradicionales de la región andina. 
DESEMPEÑO
Realiza obras artísticas con diferentes técnicas aplicando elementos de la composición, Inspiradas  en  las fiestas tradicionales de la región andina.

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
  1. Unidad didáctica
Unidad No. 1 
  • La composición, relación figura fondo, simetría y asimetría. 
  • Fiestas tradicionales  de la región andina
  1. Propósito
Desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas en el manejo de la corporalidad 
  1. Desarrollo cognitivo instruccional

Composición fotográfica

La composición fotográfica, se define entonces, como el acto de encontrar un punto de vista que sitúa todos los elementos en una posición visualmente atractiva para el espectador. Al componer una imagen, se estructuran los elementos con la finalidad de lograr impactar a través de la transmisión de un mensaje visual.



Link composición fotográfica
  1. Desarrollo Metodológico:
  • El estudiante deberá leer el texto  y observar el video según el link e interiorizar el concepto de composición fotográfica.
  • Con ayuda de medios tecnológicos los estudiantes tomaran cinco fotografías mostrando las siguientes temáticas.
Mi familia, Lo bello de las mascotas, Como soy, Alimentos
Nota: la quinta fotografía es tema libre.
Imprimir a color y organizar en una carpeta; al respaldo de cada impresión escribe que quisiste mostrar en la fotografía.




Religión 6° Semana 6



elemento decorativo
SEMANA DE APLICACIÓN: 

COLEGIO 

CALENDARIO
B
AÑO LECTIVO 
2019-2020
GRADO 
PERIODO
TRES
DOCENTE 

ESTANDAR
Conocer aspectos centrales de la palabra de Dios, con respecto la persona humana en su dignidad, derechos y deberes; y relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas convicciones. 
COMPONENTE
Cristológico y Eclesiológico 

INDICADOR DE DESEMPEÑO
De conocimiento- Identifica acciones de la Iglesia, promotora de la dignidad, servidora de la vida y defensora de los Derechos Humanos, a través de sus XXI siglos de historia. 
De desempeño- Expresa los compromisos como hijo de Dios y miembro vivo de la Iglesia adquiridos en el Bautismo. 

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
  1. Unidad didáctica
El Espíritu Santo actúa en la vida de la iglesia como promotora de la dignidad, servidora de la vida y defensora de los derechos humanos.
  1. Propósito
Apreciado estudiante esta unidad te la queremos presentar como intención de reconocerse iglesia, sin dejar de lado la lucha por la desigualdad y los derechos de todos para un bien común

  1. Desarrollo cognitivo instruccional

Resultado de imagen de el espieirtu santo en la vida de la iglesiaResultado de imagen de el espieirtu santo en la vida de la iglesia
                             Resultado de imagen de el espieirtu santo en la vida de la iglesia


  1. Desarrollo Metodológico

LEE: Efesios 1:22, 23; 1 Corintios 12:13; Romanos 6:3-7; Hechos 17:11; Efesios 4:5, 6; Hechos 2:4-11 y realiza un cuadro comparativo con los textos, escribe cual es el mensaje principal de cada lectura

  1. Evaluación
Teniendo en cuenta las claridades y actividades realizadas en la guía responde:

  1. El Espíritu Santo actúa siempre en
  1. La iglesia
  2. La cafetería
  3. El cine
  1. La santidad dada por el Espíritu Santo consiste en 
  1. La caridad
  2. La tristeza
  3. La angustia
  1. En pentecostés el Padre y el Hijo envían al Espíritu Santo para 
  1. Pasarla bueno en la casa
  2. Ser feliz en el trabajo
  3. Vivificar el cuerpo de Cristo
  4. Seleccionar a los valientes
  1. El día en se revela plenamente la santísima trinidad es
  1. El día de la luz
  2. El día de pentecostés
  3. El día de la resurrección
  4. El día de la santa ceniza